久米设计与深川第三中学共同开展职场体验活动。由于受到疫情的影响，近年来一直被推迟的体验活动，将于2023年2月重新启动。由久米设计入职第一年的社员作为导师。在逐渐缓解学生们紧张情绪的同时，开始了对课题的研究。
本次的课题为“深川第三中学・越中岛小学的重建规划”。我们认为将熟悉的学校作为设计主题，能够促进学生们的独立思考，有助于将各种想法进行更为具象化的表现。
在和往常不同的办公环境中，学生们开始了与成年人一起度过的3天体验生活。
体验活动第1天。首先从认识久米设计开始。在参观久米设计的过程中，通过对办公空间的实地了解，来感受设计事务所的企业氛围。虽然紧张的情绪还没有被完全缓解，但在参观过程中学生们充满着对未知的好奇。结束了公司内参观，接下来是体验活动的说明环节。面对似乎无法想象自己到底要做什么的学生们，导师将温和、耐心地进行指导。
今天需要的工具是便利贴和签字笔。结合在日常使用中感受到的优点及缺点，站在学生的角度记录了许多目前存在的问题点。学生们提出了“教学楼和操场的采光问题”、“希望有大量的绿色植物和休闲空间”等。如何解决这一系列的课题，明天我们开始将“想法”转化为“具象”进行表达。
体验活动第2天。从学生们提出的多个课题中选择各自最想解决的内容，以模型及草图的方式进行表现。设计事务所经常会使用泡沫塑料和木板来制作研究模型。我们也同样让学生们体验这一制作过程。
根据导师的建议，学生们开始表达和解决各自在第1天提出的关于教学楼・教室・体育馆・游泳池・操场的问题。由于是以个人为单位的创作，学生们各自的个性也慢慢显露了出来。相对于学生而言，具有一定经验的导师和单纯的学生之间在感官上存在着微妙的差异，学生们同时也体会到了与导师在设计沟通上的难度。为了能够引导学生们想表达的内容，导师考虑了符合每位学生个性的推进方法，通过与学生进行反复沟通，摸索更为合适的表现手法。
在体验活动的最后一天，我们预留了发表时间，让学生们各自介绍自己的重建规划。
体验活动第3天。终于迎来了重建规划的发表日。有的学生已完成了自己的作品，而有的学生则还没有准备好，在这种情况下，能否顺利地赶上发表，剩余的时间该如何利用，导师在怀着急切心情的同时关注着每一位学生。随着现场・线上参加人数的逐渐增加，学生们的热情也随之高涨。发表的顺序通过采用充满童趣的“猜拳”进行决定，终于到了发表环节。“采光良好的阶梯式教学楼”、“拥有足够观赛空间并设有电梯的体育馆”、“全年开放的室内游泳池”、“铺设有明亮草坪的操场”、“具有良好的通风效果，能够看到3面黑板的绿色教室”所有人都成功地完成了各自的演讲。学生们在发表前永不气馁、专注创作的精神，在表达自身想法时，不盲目地被他人建议左右、坚持己见的姿态。不禁让参加发表会的设计师们为之惊叹，每一位学生的演讲中都充斥着不同的信念。
久米设计一直以来致力于学校建筑和公共建筑。我们与实际的使用方——在校中学生一起度过了漫长的3天，他们与我们分享了在日常生活中的真实感受。其中还包括了在今后项目设计时需要考虑的内容。设计师应以成年人的角度与建筑的使用者进行多次沟通，在讨论和考虑彼此想法的同时进行建筑设计。在与学生们的交谈中，我们能够感受到他们为贯彻自身想法而坚定不移的信念，这让我们不禁回想起最初从事建筑工作时的纯粹感受。
我们希望学生们能够在这3天里有所收获，所以我们一直在思考能够传授给他们怎样的知识，但通过本次的职场体验活动，所有人都学习到了尊重彼此的想法以及享受建筑设计过程的重要性，我们也很感谢学生们为我们带来了如此宝贵的收获。
